Desmintiendo la “caja vacía”

 

Cuando estudié en la universidad, ya no recuerdo 20140619_204911en que asignatura, nos enseñaron el concepto de “tabula rasa”.

Con estas palabras explican el fenómeno de que los niños son como pizarras lisas (o sobre las que aún no se ha escrito) y en donde los adultos nos debemos aplicar en escribir y grabar lo que el niño necesita para llegar a estar completo. Nunca lo he podido olvidar.

La idea de, que desde era pequeña, otras personas han ido marcando en mí lo que ahora tengo dentro, me inquietaba un poco, sobretodo porque muchos de l@s adult@s que estaban a mi alrededor (sobretodo mis profesores) me caían mal y a más de un@ lo consideraba mala persona.

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Somos como las semillas

2014-01-08 12.03.36

¿Qué es un niño? ¿Qué es un adulto?

¿Cómo nos desarrollamos? ¿Cómo crecemos?

¿Qué capacidad tenemos de crearnos a nosotras mismas?

Para mí hay un símil muy ilustrador que contestaría a todas estas preguntas:

Las personas somos como las semillas.

Una semilla guarda en su interior todo el potencial que tiene a desarrollar. Si es una semilla de lechuga en su interior está todo lo que necesita para, si el ambiente lo permite, convertirse en una hermosa lechuga a la que si se deja espigar dará sus propias semillas. Si esa semilla es una bellota, dentro de ella estará el potencial para convertirse en una preciosa encina que sabrá crear su tronco, sus ramas, sus hojas y también sabrá dar sus propios frutos. Leer más

Soltar el pasado para vivir el nuevo presente

2013-12-22 17.29.46Tengo la suerte de compartir mi vida con una niña de 15 meses (se llama Maia). Las personas, que tenemos la oportunidad de estar acompañando procesos de vida a pequeñ@s, nos podemos pasar el día observando LA SABIDURÍA en toda su plenitud. Sucede de manera tan natural que, personalmente, me maravilla.

Oímos hablar de la importancia de estar presentes, de vivir el presente, leemos libros que nos ayudan a desarrollar la capacidad de estar aquí y ahora. Gastamos un montón de energía en recuperar lo que nos pertenece por naturaleza, el presente.

Por otro lado nos aferramos al pasado, acumulamos ropa, libros, música y un montón de cachivaches desde hace años. Relaciones que no nos sirven ahora, ocupan nuestro espacio físico, mental y emocional. Y cuando nos queremos deshacer de algo, en general, a cada una nos lleva nuestro “trabajo”. Leer más

El curriculum oculto

IMG-20131104-WA0003En pedagogía se habla de currículo oculto cuando se quiere hacer referencia a lo que se transmite al alumnado y no está explícitamente detallado en el cuadro curricular, es decir, lo que se enseña aunque no nos hayamos planeado enseñarlo.

Me sorprendió la poca importancia que se le da a este concepto, nombrándolo sólo de pasada cuando el temario de diseño de currículo ocupa un semestre entero.

Personalmente, me parece un concepto fascinante e importante en gran medida. En poco tiempo llegué a la conclusión de que no hay nada más importante que el currículo oculto cuando tratamos con las otras personas.

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